2-3-1 ساختن مدل برای تقلب 36

2-3-2 اصول کلی تقلب: 36

2-3-3 چگونگی شناسایی تقلب: 37

2-3-4 چگونگی ساخت مدل تقلب: 37

2-4 مقدمه­ای بر سیستم تشخیص نفوذ. 38

2-4-1 تعاریف اولیه 39

2-4-2 وظایف عمومی یک سیستم تشخیص نفوذ: 39

2-4-3 دلایل استفاده از سیستم های تشخیص نفوذ: 40

2-4-4 جمع آوری اطلاعات 41

2-4-5 تشخیص و تحلیل: 41

2-4-6 تشخیص سوء استفاده: 41

2-4-7 تشخیص ناهنجاری: 42

2-4-8 مقایسه بین تشخیص سوء استفاده و تشخیص ناهنجاری: 42

2-4-9 پیاده سازی سیستمهای تشخیص نفوذ: 42

2-5 تعاریف برخی مقادیر ارزیابی مورد استفاده در سیستم داده کاوی: 44

2-5-1Confusion matrix: 46

2-5-2 درستی 47

2-5-3 میزان خطا 47

2-5-4 حساسیت، میزان مثبت واقعی، یاد آوری 47

2-5-5 ویژگی، میزان منفی واقعی 48

2-5-6 حساسیت: 48

2-5-7دقت 49

2-5-8 معیار F: 49

2-6 پژوهشهای انجام شده در این زمینه: 50

2-6-1 پژوهش اول: کشف تقلب در سیستم­های مالی­با استفاده از داده­کاوی… … 51

2-6-2 پژوهش دوم: کشف تقلب در کارت اعتباری با استفاده از شبکه عصبی و بیزین 53

2-6-3پژوهش سوم: شناسایی تقلب بیمه با استفاده از تکنیکهای داده­کاوی…….. ……… 56

2-6-4 پژوهش چهارم: استفاده از الگوریتم ژنتیک برای تشخیص تست نفوذ. 62

2-6-5 پژوهش پنجم: شناسایی ترافیک غیرنرمال در شبکه با الگوریتم خوشه بندی 65

3-1 روش تحقیق.. 71

3-2 داده­های آموزشی و تست: 73

3-2-1 ویژگی­های داده­ها ………. 73

3-2-2 ویژگیهای اساسی مجموعه دادهها: 73

4-1 الگوریتمهای مدل بیزین و ارزیابی آنها 83

4-2 مدل کاهل.. 92

4-3 شبکه عصبی.. 99

4-4 مدل قانون محور. 108

4-5 درخت تصمیم. 118

4-6 ماشین بردار پشتیبان.. 130

فصل پنجم 139

5-1 مقدمه. 140

5-2 مزایا 141

5-3 پیشنهادات… 141

فصل ششم 143

فهرست منابع. 144

پیوستها 148

پیوست الف -مجموعه داده نوع اول: 148

پیوست ب-مجموعه داده نوع دوم. 153

پیوست ج-نوع داده مجموعه سوم: 156

پیوست د-مجموعه داده نوع چهارم. 161

پیوست ه -مجموعه داده نوع پنجم. 190

 

 

فهرست جداول

جدول‏2‑1: تعریف معیارها 45

جدول‏2‑2: ماتریس Confusion. 46

جدول‏2‑3:معیارهای مختلف ارزیابی وفرمول آنها‎‎ 50

جدول‏2‑4: مقایسه نتیجه بین شبکه­عصبی وشبکه بیزین.. 56

جدول‏2‑5: داده برای دسته بندی بیزین‎‎ 59

جدول‏2‑6: داده برای دسته­بندی بیزین‎‎ 60

جدول‏2‑7: ارزیابی درخت تصمیم‎‎ 62

جدول‏2‑11: ارزیابی با استفاده ازخوشه­بندی.. 69

جدول‏3‑1 :ویژگی­های اساسی استخراج شده ازارتباطTCP. 74

جدول‏3‑2 :ویژگی های استخراجی ازارتباطTCP. 74

جدول‏3‑3: ویژگیهای استخراج شده ازپنجره. 76

جدول‏4‑2: ماتریس Confusion الگوریتم Kernel naive Baysian 83

جدول‏4‑1: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Kernel naive Baysian 84

جدول‏4‑4: ماتریس Confusion الگوریتم Naive Baysian. 84

جدول‏4‑3: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Naive Baysian 84

جدول‏4‑6: ماتریس Confusion الگوریتم Waode. 85

جدول‏4‑5: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Waode. 85

جدول‏4‑8: ماتریس Confusion الگوریتم Aode. 85

جدول‏4‑7: معیارهای ارزیابی و نتایج الگوریتم Aode. 86

جدول‏4‑10: ماتریسConfusion الگوریتم Aodesr 86

جدول‏4‑9: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Aodesr 86

جدول‏4‑12: ماتریسConfusion الگوریتم Bayesenet 87

جدول‏4‑11: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Bayesenet 87

جدول‏4‑13: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم HNB.. 88

جدول‏4‑14: ماتریسConfusion الگوریتم HNB 88

جدول‏4‑16: ماتریس Confusion الگوریتم Dmnbtext 88

جدول‏4‑15: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Dmnbtext 89

جدول‏4‑18: ماتریسConfusion الگوریتم BaysianLogic Regression. 89

جدول‏4‑17: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم BaysianLogic Regression. 89

جدول‏4‑20: ماتریسConfusion الگوریتم IB1. 93

جدول‏4‑19: معیارهای ارزیابی و نتایج الگوریتم IB1 93

جدول‏4‑21: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم IBK.. 93

جدول‏4‑22: ماتریس Confusion الگوریتم IBK.. 94

جدول‏4‑24: ماتریس Confusion الگوریتم LWL. 94

جدول‏4‑23: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم LWL. 94

جدول‏4‑26: ماتریسConfusion الگوریتم KSTAR.. 95

جدول‏4‑25: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم KSTAR.. 95

جدول‏4‑27: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم KNN.. 95

جدول‏4‑28: ماتریس Confusion الگوریتم KNN.. 96

جدول‏4‑29: معیارهای ارزیابی ونتایج شبکه MLP. 101

جدول‏4‑30: ماتریس ConfusionشبکهMLP 101

جدول‏4‑32: ماتریس Confusionشبکه Perceptrons. 102

جدول‏4‑31: معیارهای ارزیابی ونتایج شبکه Perceptrons 103

جدول‏4‑34: ماتریسConfusion الگوریتم RBF. 104

جدول‏4‑33: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم RBF. 104

جدول‏4‑36:ماتریسConfusion الگوریتم Neural net 105

جدول‏4‑35:معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Neural net 105

جدول‏4‑38: ماتریس Confusion الگوریتم Conjuctive rule. 108

جدول‏4‑37: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Conjuctive rule. 108

جدول‏4‑39: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم decision table. 109

جدول‏4‑40: ماتریسConfusion الگوریتم decision table. 109

جدول‏4‑41 :معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم DTNB.. 110

جدول‏4‑42: ماتریسConfusion الگوریتم DTNB.. 110

جدول‏4‑44: ماتریس Confusion الگوریتم JRIP. 110

جدول‏4‑43: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم JRIP. 111

جدول‏4‑45: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم ONER.. 111

جدول‏4‑46: ماتریس Confusion الگوریتم ONER.. 111

جدول‏4‑47: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم PRSIM.. 112

جدول‏4‑48: ماتریس Confusion الگوریتم PRSIM.. 112

جدول‏4‑49: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم RIDOR.. 112

جدول‏4‑50: ماتریسConfusion الگوریتم RIDOR.. 113

جدول‏4‑51: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم RULE Induction. 113

جدول‏4‑52: ماتریسConfusion الگوریتم RULE Induction. 113

جدول‏4‑53: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم RULE Induction single attribute. 114

جدول‏4‑54: ماتریسConfusion الگوریتم RULE Induction single attribute. 114

جدول‏4‑55: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم TREE by rule. 114

جدول‏4‑56:ماتریس Confusion الگوریتم TREE by rule. 115

جدول‏4‑57: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم part 115

جدول‏7‑58: ماتریسConfusion الگوریتم part 115

جدول‏4‑59: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم CHAID.. 119

جدول‏4‑60: ماتریسConfusion الگوریتم CHAID.. 119

جدول‏4‑61: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم DECISION TREE 119

جدول‏4‑62: ماتریس Confusion الگوریتم DECISION TREE. 120

جدول‏4‑63: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم J48. 120

جدول‏4‑64: ماتریسConfusion الگوریتم J48. 120

جدول‏4‑65: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم FT. 121

جدول‏4‑66: ماتریس Confusion الگوریتم FT 121

جدول‏4‑68: ماتریس Confusion الگوریتم ID3. 121

جدول‏4‑67: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم ID3. 122

جدول‏4‑69: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم LAD.. 122

جدول‏4‑70: ماتریس Confusion الگوریتم LAD.. 122

جدول‏4‑71: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم ADT. 123

جدول‏4‑72: ماتریس Confusion الگوریتم ADT. 123

جدول‏4‑73: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم BF. 123

جدول‏4‑74: ماتریس Confusion الگوریتم BF. 123

جدول‏4‑75:معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم LMT. 124

جدول‏4‑76:ماتریسConfusion الگوریتم LMT. 124

جدول‏4‑77: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم J48graft 124

جدول‏4‑78: ماتریس Confusion الگوریتم J48graft 125

جدول‏4‑79: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم NB 125

جدول‏4‑80:ماتریس Confusion الگوریتم NB.. 125

جدول‏4‑81:معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم REEPTREE 126

جدول‏4‑82: ماتریس Confusion الگوریتم REEPTREE. 126

جدول‏4‑83: معیارهای ارزیابی ونتایج الگوریتم Simplecart 126

جدول‏4‑84:ماتریس Confusion الگوریتم Simplecart 127

جدول‏4‑85:معیارهای ارزیابی ونتایج روش Libsvm.. 130

جدول‏4‑86: ماتریسConfusion روش Libsvm.. 130

جدول‏4‑87: معیارهای ارزیابی ونتایج روش Support vector machine. 131

جدول‏4‑88: ماتریس Confusion روش Support vector machine 131

جدول‏4‑89: معیارهای ارزیابی ونتایج روش Support vector machine(linear) 132

جدول‏4‑90: ماتریسConfusion روش Support vector machine(linear) 132

جدول‏4‑91: معیارهای ارزیابی ونتایج روش Speggeous. 132

جدول‏4‑92: ماتریسConfusion روش Speggeous. 133

جدول‏4‑93: معیارهای ارزیابی ونتایج روش W-svm.. 133

جدول‏4‑94: ماتریس Confusion روش W-svm.. 133

جدول‏4‑95: معیارهای ارزیابی ونتایج روش Fast large. 134

جدول‏4‑96: ماتریس Confusion روش Fast large. 134

فهرست اشکال و نمودارها

شکل‏2‑1: معماری یک نمونه سیستم داده­کاوی‎‎ 12

شکل‏2‑2: Wx,yوزن یال بینXو Yاست. 15

شکل‏2‑3: درخت تصمیم گیری‎‎‎‎ 17

شکل‏2‑4: شبکه بیزین‎‎ 21

شکل‏2‑5: شبه کد الگوریتم توالی پوشش… 26

شکل‏2‑6: شبکه کد الگوریتم IB3. 29

شکل‏2‑7: شبکه کد مربوطذ به الگوریتمKDD 31

شکل‏2‑8: انواع سیستم های تشخیص تقلب… 38

شکل‏2‑9: معماری یک سیستم تشخیص نفوذ. 40

شکل‏2‑10: چارچوب کلی داده­کاوی برای کشف تقلب‎‎ 52

شکل‏2‑11: مقایسه خروجی­هابااستفاده ازنمودارROC.. 55

الگوریتم استخراج شده ازدرخت تصمیم. 61

شکل‏2‑13: عملکرد الگوریتم ژنتیک‎ 63

شکل‏2‑14: قاعده استخراج شده ازالگورِیتم ژنتیک‎‎ 64

شکل‏2‑15: توابع مربوط به الگوریتم ژنتیک ومقداردهی آن­ها 64

شکل‏2‑16: معماری الگوریتم ژنتیک برای تست نفوذ‎‎ 65

شکل‏2‑17: خوشه بندی برایk=2‎‎‎. 67

شکل‏2‑18: شناسایی داده­غیر­نرمال‎‎ 68

شکل‏2‑19: ترکیب دسته­بندی وشناسایی غیر­نرمال.. 68

شکل‏3‑1: معماری پیشنهاد داده شده برای تشخیص نفوذ باروش مبتنی برداده­کاوی.. 72

شکل‏3‑2: مدلسازی الگوریتم شبکه­عصبی با نرم­افزارRapidminer 78

شکل‏3‑3: مدلسازی الگوریتم مدل­بیزین با نرم­افزارRapidminer 78

شکل‏3‑4: مدلسازی الگوریتم درخت تصمیم با نرم­افزارRapidminer 79

شکل‏3‑5: مدلسازی الگوریتم مدل­قانون­محوربا نرم­افزارRapidminer 79

شکل‏3‑6: مدلسازی الگوریتم مدل بردارپشتیبان با نرم­افزارRapidminer 80

شکل‏3‑7: مدلسازی الگوریتم مدل کاهل بانرم افزارRapidminer 80

شکل‏3‑8: نمونه­ای ازخروجی نرم­افزار Rapidminerباپارامترهای مختلف ارزیابی.. 81

شکل‏4‑1: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل بیزین برحسب پارامتر درستی.. 90

شکل‏4‑2: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل بیزین برحسب پارامتر دقت… 90

شکل‏4‑3: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل بیزین بر حسب پارامتر یادآوری.. 91

شکل‏4‑4: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل بیزین برحسب پارامتر F. 91

شکل‏4‑5: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل بیزین برحسب پارامترهای مختلف… 92

شکل‏4‑6: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل کاهل برحسب پارامتر درستی.. 96

شکل‏4‑7: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل کاهل برحسب پارامتر دقت… 97

شکل‏4‑8: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل کاهل برحسب پارامتر یادآوری.. 97

شکل‏4‑9: نمودار م ارزیابی الگوریتم­های مدل کاهل برحسب پارامتر F. 98

شکل‏4‑10: نمودار مربوط به ارزیابی الگوریتم­های مدل کاهل برحسب پارامترهای مختلف… 98

شکل‏4‑11: نمونه ای ازشبکهMLP. 100

شکل‏4‑12: عملکرد شبکه پرسپتون.. 102

شکل‏4‑13: نمونه ای ازشبکهRBF. 103

شکل‏4‑14:نمودار ارزیابی مدل­های شبکه عصبی برحسب پارامتر درستی.. 105

شکل‏4‑15: نمودار ارزیابی مدل­های شبکه عصبی برحسب پارامتر دقت… 106

شکل‏4‑16: نمودار ارزیابی مدل­های شبکه عصبی برحسب پارامتر یادآوری.. 106

شکل‏4‑17: نمودار ارزیابی مدل­های شبکه عصبی برحسب پارامتر F. 107

شکل‏4‑18: نموداره ارزیابی مدل­های شبکه عصبی برحسب پارامتر مختلف… 107

شکل‏4‑19:نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل قانون­محور برحسب پارامتر درستی.. 116

شکل‏4‑20: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل قانون­محور برحسب پارامتر دقت… 116

شکل‏4‑21: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل قانون­محور برحسب پارامتر یادآوری.. 117

شکل‏4‑22: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل قانون­محور برحسب پارامتر F. 117

شکل‏4‑23: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل قانون محور برحسب پارامتر مختلف… 118

شکل‏4‑24:نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل درخت برحسب پارامتر درستی.. 127

شکل‏4‑25: نمودار ارزیابی الگوریتم­های مدل درخت برحسب پارامتر دقت… 128

2-2-4- پاسخ نظریه کارا 30

2-2-5- نتیجه گیری.. 31

2-3- داده کاوی.. 32

2-3-1- مقدمه. 32

2-3-2- مفهوم داده کاوی.. 33

2-3-4- اهداف داده کاوی.. 36

2-3-5- داده کاوی و رابطه آن با علم آمار 41

2-4- شبکه عصبی.. 43

2-4-1- معرفی: 43

2-4-2- کاربرد شبکه های عصبی.. 44

2-4-3- تعریف پایه شبکه های عصبی.. 44

2-4-4- ویژگی های شبکه عصبی.. 46

2-5- تحلیل تکنیکال. 59

2-5-1- مقدمه: 59

2-5-2- اندیکاتورهای تحلیل تکنیکال. 60

2-6- مرور پژوهش های مشابه. 63

2-6-1- کاربرد شبکه عصبی در پیش بینی قیمت سهام. 63

2-6-2- کاربرد شبکه عصبی در تعیین استراتژی مبادله سهام. 70

2-6-3- کاربرد داده کاوی در بازار سهام. 75

2-6-4- کاربرد شبکه عصبی و داده کاوی در پیش بینی قیمت سهام. 77

فصل سوم : روش تحقیق.. 81

3-1- مقدمه. 82

3-2- جمع آوری داده ها 85

3-3- پیش پردازش داده ها 85

3-3-1- کاهش سطری داده ها 86

3-3-2- ساخت اطلاعات مورد نیاز 88

3-3-3- انتخاب داده ها و کاهش ستونی.. 93

3-4- طراحی شبکه عصبی برای پیش بینی قیمت سهم. 95

3-4-1- ساختار شبکه. 95

3-4-2- الگوریتم یادگیری.. 97

3-4-3- توابع فعال سازی.. 98

3-5- مدل های رقیب و معیارهای سنجش… 98

3-6- جمع بندی.. 98

فصل چهارم : نتایج عددی.. 99

4-1- مقدمه. 100

4-2- جمع آوری داده ها و تشکیل پایگاه داده 100

4-3- پیش پردازش داده ها 101

4-3-1- کاهش سطری داده ها 101

4-3-2- ساخت اطلاعات مورد نیاز 103

4-3-3- انتخاب داده ها و کاهش ستونی پایگاه داده 109

4-4- طراحی شبکه عصبی.. 115

4-5- اجرای شبکه عصبی و مقایسه نتایج. 116

4-6- جمع بندی.. 121

فصل پنجم : نتیجه گیری.. 122

5-1- مقدمه. 123

5-2- جمع بندی تحقیق.. 123

5-3- نتایج و نوآوری های تحقیق.. 124

5-4- پیشنهادات برای تحقیقات آتی.. 125

 

فهرست جدول ها

جدول 2-1 : توابع فعالسازی نرون های مختلف در شبکه های عصبی.. 49

جدول 4-2 : شرح اندیکاتورهای معروف تحلیل تکنیکال.. 61

جدول 4-2 : شرح اندیکاتورهای معروف تحلیل تکنیکال : ادامه جدول.. 62

جدول 3-1 : صنایع و شرکت های انتخاب شده جهت انجام پژوهش…. 85

جدول 3-2 : اندیکاتورهای به کار رفته در پژوهش…. 89

جدول 4-1 : تغییرات تعداد رکوردهای پایگاه های ساخته شدن پس از حذف داده های مغشوش… 102

جدول 4-2 : تغییرات تعداد رکوردهای پایگاه های ساخته شده، پس از حذف داده های پرت.. 103

جدول 4-3 : سری های زمانی ساخته شده توسط اندیکاتورهای تحلیل تکنیکال.. 104

جدول 4-4 : بهترین lag شرکت های حاضر در صنعت بانک و مؤسسات مالی بابانک پارسیان.. 105

جدول 4-5 : بهترین lag شرکت های حاضر در صنعت شیمیایی با صنایع شیمیایی فارس… 106

جدول 4-5 : بهترین lag شرکت های حاضر در صنعت شیمیایی با صنایع شیمیایی فارس : ادامه جدول.. 107

جدول 4-6 : بهترین lag شرکت های حاضر در صنعت فلزات اساسی با فولاد مبارکه اصفهان.. 107

جدول 4-6 : بهترین lag شرکت های حاضر در صنعت فلزات اساسی با فولاد مبارکه اصفهان : ادامه جدول 108

جدول 4-7 : تغییرات تعداد رکوردهای پایگاه های ساخته شده، پس از حذف داده های مغشوش اندیکاتورها 109

جدول 4-8 : اندیکاتورهای انتخاب شده توسط روش رگرسیون پله ای برای ورود به شبکه عصبی.. 110

جدول 4-9 : دسته بندی اندیکاتورهای مشابه. 111

جدول 4-10 : اندیکاتورهای انتخاب شده از دسته ها برای ورود به شبکه عصبی.. 111

جدول 4-11 : داده های تخصیص داده شده به شبکه عصبی در هر پایگاه. 116

جدول 4-12 : مقایسه نتایج به دست آمده از شبکه عصبی و مدل های رقیب برای سهام بانک پارسیان.. 120

جدول 4-13 : مقایسه نتایج به دست آمده از شبکه عصبی و مدل های رقیب برای سهام صنایع شیمیای فارس 120

جدول 4-14 : مقایسه نتایج به دست آمده از شبکه عصبی و مدل های رقیب برای سهام فولاد مبارکه اصفهان 121

فهرست شکل ها

شکل 1-1 : دسته بندی کلی تحلیل های کاربردی در بازار سرمایه. 21

شكل2-2 : ساختار شبكه عصبی پیش رو (غیر بازگشتی) باسه لایه ،لایه ورودی ، لایه میانی و لایه خروجی.. 45

شكل2-3 : ساختار شبكه عصبی برگشتی با سه لایه ، لایه های دوم و سوم برگشتی می باشند. 45

شکل 2-4 : مدل یک نرون خطی و غیرخطی(خطی یا غیر خطی بودن به نوع تابع فعال ساز بستگی دارد) 47

شکل2-5 : نحوه عملکرد بایاس در خروجی ترکیب کننده خطی.. 48

شکل 2-6 : توابع فعالسازی(الف) حدآستانه، (ب) خطی تکه ای، (ج) سیگموئید تک قطبی، (د)گوسین، (ه) خطی (و) سیگموئید دوقطبی.. 50

شکل 2-7 : شبکه پیشرو با یک لایه فعال (خروجی) 51

شکل 2-8 : شبکه عصبی پیشرو با یک لایه مخفی و یک لایه خروجی.. 52

شکل 2-9 : شبکه عصبی بازگشتی بدون حلقه خودپسخور و نرون های میانی.. 53

شکل 2-10 : شبکه بازگشتی با نرونهای مخفیبا حجم حافظه بالاتر. 54

شکل 2-11 : یک شبکه عصبی با سه نرون و دولایه فعال. 56

شکل 3-1 : شمای کلی مراحل انجام تحقیق.. 84

شکل 3-1 : شباهت سری های سفید و سیاه با در نظر گرفتن lag.. 92

5-1- مشخص کردن روش تحقیق.. 2

6-1- تکنیک های جمع آوری داده های تحقیق.. 3

7-1- تحلیل خروجی های تحقیق.. 3

فصل دوم- مرور ادبیات.. 4

1-2- مقدمه.. 4

2-2- تعاریف پایه.. 6

1-2-2-زنجیره تامین.. 6

2-2-2-طبقات زنجیره تامین.. 7

3-2-2-مدیریت زنجیره تامین.. 9

4-2-2-پیکر بندی زنجیره تامین.. 10

5-2-2- جایابی تجهیزات.. 11

6-2-2-لجستیک و لجستیک معکوس.. 12

3-2-مرور ادبیات پیکر بندی پویای زنجیره تامین.. 14

4-2- لجستیک معکوس.. 22

1-4-2-واگذاری شبکه های لجستیک معکوس به شرکت های خارجی (3PL) 27

2-4-2-پیچیدگی شبکه های لجستیک معکوس.. 28

5-2- مرور ادبیات پیکر بندی زنجیره تامین در شرایط عدم قطعیت.. 31

6-2- نتیجه گیری.. 35

فصل سوم- مدل زنجیره تامین پیشنهادی.. 37

1-3-مقدمه.. 37

2-3- ساختار مدل پیشنهادی.. 38

1-2-3- مجموعه ها.. 38

2-2-3- پارامترها.. 39

3-2-3- متغیر ها.. 40

4-2-3- محدودیت ها.. 41

5-2-3- توابع هدف.. 45

6-3-نتیجه گیری.. 47

فصل چهارم- تصمیم گیری چند هدفه.. 48

1-4- مقدمه.. 48

2-4- دسته بندی روش های حل مسائل چند هدفه.. 51

3-4- مفاهیم اولیه.. 53

1-3-4-مساله تصمیم گیریچند معیاره.. 53

2-3-4- فضای اهداف در برابر فضای تصمیم.. 54

3-3-4- بردار اهداف غیرمسلط.. 55

4-3-4- جواب موثر.. 55

5-3-4- جواب موثر ضعیف.. 56

6-3-4- بردار غیرمسلط ضعیف.. 56

7-3-4- پاسخ پشتیبانی نشده.. 56

4-4- تشخیص بردار های اهداف غیر مسلط از روی شکل.. 57

5-4-روش های پایه یافتن مجموعه جواب غیرمسلط در مسائل مختلط عدد صحیح 60

1-5-4- برنامه ریزی مجموع موزون با محدودیت های اضافی.. 60

2-5-4- برنامه ریزی بر مبنای نقطه مرجع.. 61

1-2-5-4- نقطه مرجع.. 61

2-2-5-4-فاصله چبیشف.. 61

3-2-5-4- بردارهای λ-موزون راس-T .. 62

4-2-5-4- نقاط روی کوچکترین خطوط تراز.. 63

5-2-5-4-انواع روش های بهینه سازی بر پایه فاصله چبیشف.. 64

1-5-2-5-4-برنامه ریزی تقویت شده موزون بر اساس فاصله چبیشف.. 65

2-5-2-5-4-برنامه ریزی لکسیکوگراف موزون چبیشف.. 66

3-5-2-5-4- روش چبیشف تعاملی.. 67

5-5-2-5-4-روش تعاملی سطوح ذخیره بر پایه فاصله چبیشف.. 68

6-5-2-5-4-سایر روش های برپایه نقاط مرجع.. 70

7-5-2-5-4- نحوه ایجاد بردارهای وزنی پراکنده برای استفاده از در برنامه تعاملی 71

3-5-4-سایر روش های تعاملی یافتن مجموعه جواب غیر مسلط در فضای غیرمحدب 72

14-4- نتیجه گیری.. 73

فصل پنجم- برنامه ریزی فازی.. 74

1-5- مقدمه.. 74

1-1-5- برنامه ریزی متقارن.. 75

2-5- انواع دسته بندی برنامه ریزی ریاضی فازی.. 77

1-2-5-مدل های فازی نوع اول.. 80

2-2-5-مدل های فازی نوع دو.. 81

3-2-5-مسائل فازی نوع سوم.. 84

4-2-5-مسائل فازی نوع چهارم.. 86

3-5-برنامه ریزی فازی چند هدفه.. 87

4-5- نتیجه گیری.. 95

فصل ششم- الگوریتم پیشنهادی.. 96

1-6-مقدمه.. 96

2-6-الگوریتم دو مرحله ای بهینه سازی فازی چبیشف.. 98

3-6- قدم های الگوریتم دو مرحله ای بهینه سازی فازی چبیشف.. 102

4-6- مثال عددی.. 107

5-6-نتیجه گیری.. 112

فصل هفتم- آنالیز عددی.. 113

1-7- مقدمه.. 113

2-7- فرایند تولید اعداد تصادفی واقع گرایانه.. 114

1-2-7- تقاضای مشتری.. 114

2-2-7-ظرفیت های اولیه تجهیزات و ظرفیت گزینه های ظرفیتی.. 114

3-2-7-هزینه های ثابت.. 116

4-2-7- هزینه های متغیر.. 116

5-2-7-موجودی اولیه.. 117

3-7- فرایند حل مساله بهینه سازی چند هدفه زنجیره تامین پیشنهادی 119

فصل هشتم- نتیجه گیری و تحقیقات آتی.. 128

1-8- نتیجه گیری.. 128

2-8- پیشنهاد برای تحقیقات آتی.. 130

فهرست منابع و مراجع.. 131

فهرست کتب مرجع.. 131

فهرست مقالات مرجع.. 131

پیوست A- مفاهیم پایه تئوری فازی.. 145

1-A- تعاریف پایه مجموعه های فازی.. 145

1-1-A- مجموعه فازی.. 145

2-1-A- مجموعه فازی نرمال.. 146

3-1-A- برش α در مجموعه های فازی.. 146

4-1-A- مجموعه فازی محدب.. 147

2-A-عملگرهای مجموعه ای استاندارد در مجموعه های فازی.. 148

1-2-A- متمم مجموعه های فازی.. 148

2-2-A- اجتماع مجموعه های فازی.. 148

3-2-5- اشتراک دو مجموعه فازی.. 149

3-A-تعمیم عملگرهای مجموعه ای مجموعه های فازی.. 149

1-3-A-تی-نرم ها: اشتراک های فازی… 149

4-A- اعداد فازی.. 152

1-4-A-عدد فازی مثلثی.. 153

5-A- تئوری امکانی.. 154

1-5-A-معیار امکان و الزام موزون و معیار اعتبار فازی.. 158

6-A-غیرفازی سازی معیارهای امکانی.. 160

1-6-A-غیر فازی سازی معیارهای امکان و الزام فازی.. 160

2-6-A-غیرفازی معیار جمع موزون امکان و الزام و معیار اعتبار فازی 164

7-A- برنامه ریزی ریاضی فازی با استفاده از معیارهای الزام، امکان و اعتبار فازی.. 167

1-7-A- روش اعشاری.. 168

2-7-A-روش وضعیتی.. 169

فهرست شکل ها

شکل1-1: طبقات زنجیره تامین.. 8

شکل 1-3 : مدل شماتیک زنجیره تامین پیشنهاد شده.. 38

شکل 1-4: فضای تصمیم.. 54

شکل 2-4- فضای اهداف.. 55

شکل3-4- مجموعه نقاط غیر مسلط.. 57

شکل 4-4- فضای اهداف گسسته.. 58

شکل 5-4- یافتن نقاط غیر مسلط در فضای اهداف پیوسته.. 59

شکل 6-4- یافتن نقاط غیر مسلط در فضای اهداف غیر خطی.. 59

شکل 7-4- فاصله چبیشف و خطوط تراز.. 62

شکل 8-4- نقاط روی کوچکترین خط تراز مماس.. 63

شکل 9-4- وجود بیش از یک نقطه روی خط تراز برخورد کننده.. 64

شکل 10-4-اشعه های کاوشگر پراکنده.. 68

شکل 11-4- اشعه های جستجو گر متمرکز شده.. 68

شکل 1-5- برنامه ریزی متقارن.. 76

شکل 1-6 : فضای اهداف.. 99

شکل 2-6- فضای ارضای اهداف.. 99

شکل 4-6- فضای گسترش یافته معیار ورنر روی فضای اهداف.. 102

شکل 3-6- نگاشت نقطه بهینه ورنر روی فضای ارضای اهداف.. 101

شکل 5-6- فلوچارت الگوریتم پیشنهادی.. 106

شکل 1-7- استراتژی بهینه.. 126

شکل 1-A: مجموعه فازی نرمال.. 146

شکل 2-A-برش α مجموعه فازی.. 147

شکل 3-A- مجموعه فازی محدب.. 148

شکل 4-A- تابع عضویت.. 153

شکل 5A– امکان و الزام رخداد A کوچکتر از عدد قطعی g.. 157

شکل 6-A- امکان و الزام رخداد A کوچکتر از عدد قطعی g.. 157

شکل 7-5- امکان رخداد A کوچکتر از B. 160

شکل 8-A- امکان رخداد A بزرگتر از B. 161

شکل 9-A- امکان رخداد A با توجه به B. 163

شکل 10-A- الزام رخداد A با توجه به B. 164

فهرست جداول

جدول 1-6-نقاط ایده آل و ضد ایده آل.. 108

جدول 2-6- مقادیر ارضای اهداف معیار ورنر.. 109

جدول3-6- وزن های پراکنده.. 110

جدول 4-6- مقادیر ارضای اهداف به ازای هر وزن.. 110

جدول 5-6- مقادیر مورد نیاز در الگوریتم RTLP. 111

1-12 تعریف مفاهیم تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–28

12-1 برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-29

1-12-1-1 تعریف برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد29

1-12-2 فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–29

1-12-2-1 تعریف فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—29

1-12-3 برنامه ریزی فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد-30

1-12-3-1 تعریف برنامه ریزی فرهنگی———-30

1-12-4 رفتار فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——31

1-12-4-1 تعریف رفتار فرهنگی ————-31

1-12-5 رسانه -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————31

1-12-5-1 تعریف رسانه-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–31

1-13 چهارچوب نظری تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد32

1-14 مدل تحلیلی تحقیق- -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–32

فصل دوم

عنوان— صفحه

2-1 برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–34

2-1-1 مقدمه-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————-34

2-1-2 تعریف کاربردی برنامه ریزی————-34

2-1-3 انواع برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–35

2-1-3-1 برنامه ریزی تخصصی—————-35

2-1-3-2 برنامه ریزی جامع(استراتژیک)———26

2-1-3-3 برنامه ریزی عملیاتی(اجرایی)———-37

2-1-4 مراحل برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—38

2-1-4-1شناسایی مقتضیات موجود(فرصت ها و محدودیت ها)بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———— ———-38

2-1-4-2 تعیین اهداف کوتاه مدت————–38

2-1-4-3 کسب اطلاعات کامل درباره فعالیت های ضروری———–39

2-1-4-4 طبقه بندی و تحلیل اطلاعات———-39

2-1-4-5 ارائه فرضیه هایی بر مبنای پیش بینی وضعیت آینده——–40

2-1-4-6 جستجوی بدیل ها و برنامه های جایگزین—————-40

2-1-4-7 ارزیابی بدیل های گوناگون————40

2-1-4-8 انتخاب بدیل مناسب-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد41

2 -1-4-9 تدوین برنامه های فرعی و پشتیبانی—-41

2-1-4-10 تنظیم توالی فعالیت ها و جداول زمانی-41

2-1-4-11 بیان برنامه ها در قالب ارقام بودجه و برنامه تخصیص منابع مالیبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————42

2-1-4-12 ارزیابی میزان پیشرفت کار———–42

2-1-5 مزیت های برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد44

2-1-6 محدودیت های برنامه ریزی————–44

2-2 فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—————45

2-2-1 اهمیت فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-47

2-2-1 ضرورت فرهنگ در جامعه ایران———-48

2-3 برنامه ریزی فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—-50

2-3-1 تعریف برنامه ریزی فرهنگی————–52

2-3-2 اهداف برنامه ریزی فرهنگی————–52

2-3-3 ویژگی های عمده ی برنامه ریزی فرهنگی–54

2-3-4 مراحل برنامه ریزی فرهنگی————-55

2-4 رسانه–58

2-4-1 انواع رسانه از نظر مفهوم—————-58

2-4-2 اثرات رسانه ای بر رفتار-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد60

2-4-2-1 اثرات رسانه ای از نظر زمانی———–60

2-4-2-2 اثرات رسانه ای از منظرواکنش رفتاری—62

2-5 رابطه رسانه و آموزش-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—-66

2-5-1 کارکردهای آموزشی رسانه ها———–66

2-5-2 ویژگی ها و اهمیت آموزش رسانه ای——67

2-5-2-1 فراگیری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———67

2-5-2-2 تأثیرگذاری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-68

2-5-3-1 انواع آموزش رسانه ای—————69

2-6 نقش تلویزیون در آموزش رسانه ای———70

2-6-1 تلویزیون به عنوان ابزار آموزشی———-71

2-6-2 ویژگی های آموزشی تلویزیون———–73

2-7 مخاطب به عنوان عامل اثرپذیر در رفتار—–74

2-7-1 تعریف مخاطب-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–75

2-7-2 دسته بندی مخاطب-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد75

2-7-2-1 مخاطبان بر مبنای ویژگی های جمعیت شناختی———76

2-7-2-2 مخاطبان بر حسب باورها————76

2-7-2-3 مخاطبان بر حسب نگرش ها———76

2-7-2-4 مخاطبان بر اساس رفتار————77

2-7-2-5 مخاطبان بر اساس دسترسی———77

2-7-2-6 مخاطبان بر اساس منابع درآمدی——-77

2-7-2-7 مخاطبان بر اساس مراحل فراگرد——-78

2-7-2-8 مخاطبان بر اساس استفاده از رسانه ها—78

2-7-2-9 مخاطبان بر اساس موضوع و ارتباط—–78

2-7-2-10 مخاطبان بر اساس قومیت و استفاده از رسانه ها———-79

2-8 نگرش کاربردی به تلویزیون در جمهوری اسلامی ایران———-81

2-8-1 تلویزیون در جمهوری اسلامی ایران——-81

2-8-2 شاخصه های رسانه دینی در جمهوری اسلامی ایران———-82

2-8-3 ملاحظات برنامه ریزی فرهنگی در تعامل میان دین و رسانه—-83

2-8-4 مورد کاوی ” ازتو می پرسند”———–84

2-9 تاریخچه ای از تحقیقات در داخل کشور و بر تحقیقات پیشینبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————-85

فصل سوم

عنوان— صفحه

3-1 مقدمه -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————–89

3-2 عنوان تحقیق -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–89

3-3 روش تحقیق -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-89

3-4 نوع تحقیق -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–89

3-5 جامعه آماری -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-90

3-6 روش جمع آوری اطلاعات وابزار پژوهش —–90

3-7 تعیین اندازه جامعه نمونه -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد90

3-8 اعتبار یا پایایی(Reliability) ————-91

3-9 روایی پرسشنامه -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-92

3-10 روش آزمون و تحلیل های آماری———-92

فصل چهارم

عنوان— صفحه

4-1 مقدمه -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—————94

4-2 تجزیه وتحلیل داده های دریافتی————94

4-2-1 آمارتوصیفی -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–94

4-2-2 آمار استنباطی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——126

4-3 بررسی فرضیه های تحقیق—————126

4-3-1 بررسی وآزمون فرضیه فرعی اول———126

4-3-2 بررسی وآزمون فرضیه فرعی دوم ——–128

4-3-3 بررسی فرضیه اصلی -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد-130

فصل پنجم

عنوان— صفحه

5-1 بحث ونتیجه گیری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—-133

5-2- محدودیت های تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد135

5-3- راه کارها و پیشنهادات برگرفته از پژوهش—136

منابع —-138

فهرست جداول

عنوان— صفحه

جدول(3-1)جدول کرونباخ برای تعیین تعداد متغیرهای شرکت داده ونداده شده در آزمون اعتبار————91

جدول (4-1)جمعیت شناسی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد94

جدول (4-2) سن -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——— 95

جدول (4-3) میزان تحصیلات —————-95

جدول (4-4) مناطق شهری -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد-96

جدول (4-5) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی از طریق برنامه تلویزیونی ازتو می پرسند تا چه میزان می تواند بر یکپارچگی وانسجام فرهنگی برای یک اجماع جهت رسیدن به اهداف شهری موثرباشد—-96

جدول (4-6) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی برای تولید،پخش کالای فرهنگی تا چه میزان بر رفتار فرهنگی مردم تاثیرگذارمی باشد—-97

جدول (4-7) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان بر نیازها وامیال مردم تاپیرگذارمی باشد————98

جدول (4-8) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی(ازتومی پرسند) تا چه میزان برحفظ تعادلات موجود تاثیرگذارمی باشد——–99

جدول (4-9) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی(ازتومی پرسند) تا چه میزان برمشارکت شهروندان بر دست یابی اهداف شهری تاثیرگذارمی باشد—100

جدول (4-10) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی(ازتومی پرسند) تاچه میزان بر وفاق وبحث وتبادل نظر وبرگزاری جلسات ونشستهای شهروندان برای ترقی وتعالی تاثیرگذار می باشد——101

جدول (4-11) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان بر هویت،بناسازی،میراث وغرورملی موثر است——-102

جدول (4-12) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان سبب تغییر ناگهانی در رفتار یا احساس فردمی شود—————103

جدول (4-13) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان سبب تغییر تمایلات ذهنی شهروندان ونیز روش ومنش زندگی آنان می شودبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–104

جدول (4-14) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان از طریق آموزشهای غیر رسمی وغیر مستقیم بر رفتار فرهنگی مردم تاثیرگذارمی باشدبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—-105

جدول (4-15) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که آموزش های غبر رسمی ازطریق تلویزیون می تواند تمام ساعات شبانه روزتا چه میزان بر شیوه های صحیح اخلاق ورفتارشهروندی تاثیرگذارباشد————–106

جدول (4-16) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) با ارائه محتوای غنی آموزشی –فرهنگی به زبان ساده وقابل فهم عامه جامعه تا چه میزان بر اخلاق ورفتار شهروندی تاثیرگذارباشد

———107

جدول (4-17) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان می تواند با تاکید بر ارزش های حاکم برجامعه سیاستگذاری عمومی را تقویت کندبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——108

جدول (4-18) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی (ازتومی پرسند) تا چه میزان می تواند با تاکید برجهان بینی توحیدی سیاستگذاری عمومی را تقویت کند—-109

جدول (4-19) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی تا چه میزان به دگرگونی های مطلوب درحوزه فرهنگی منجرمی شود———-110

جدول (4-20) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی تا چه میزان دخالت وبرنامه ریزی درحوزه ی نظام های ارزشی واعتقادی فرهنگ سیاستگذاری عمومی را تقویت می کند————–111

جدول (4-21) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی برای عرصه های سخت افزاری جامعه تاچه میزان سیاستگذاری عمومی را تخت تاثیرقرارمی دهد—–112

جدول (4-22) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی تا چه میزان برسازگاری وهماهنگی ویاحذف ناسازگاری درمیان سیاست های گوناگون موثر استبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—————113

جدول (4-23) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی ازطریق برنامه از تومی پرسند تا چه میزان برتوسعه ی انسانی درقالب دسترسی به پیشرفت های اجتماعی محول می نماید————–114

جدول (4-24) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی ازطریق برنامه از تومی پرسند تا چه میزان برپیوند وارتباط میان موسسات متنوع فرهنگی و دولت موثر استبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-115

جدول (4-25) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی ازطریق برنامه از تومی پرسند با ارائه عقاید و اطلاعات در اذهان تا چه میزان برتفکر شهروندان اثرگذار می باشدبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–116

جدول (4-26) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی ازطریق برنامه از تومی پرسند تا چه میزان کارکرد صحیح آموزشی یک برنامه ریز های فرهنگی مناسب تاچه میزان می تواند منجربه کاهش هزینه های زمانی ومکانی گردد.—————117

جدول (4-27) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که کارکردصحیح آموزش فراگیربرنامه ریزی فرهنگی مناسب از طریق برنامه از تومی پرسند تاچه میزان می تواند منجربه کاهش هزینه های زمانی ومکانی گردد—————–118

جدول (4-28) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که آموزش غیررسمی از طریق تلویزیون می تواند در تمام ساعات شبانه روز از طریق شیوه های صحیح تا چه میزان بر بهداشت شهروندی تاثیرگذارباشد——-119

جدول (4-29) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی مناسب ازطریق برنامه از تومی پرسند با برخورداری از بعد بصری وشنیداری تا چه میزان دراصلاخ ناهنجاری های رفتاری موثر است——120

جدول (4-30) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که تاچه میزان برنامه ریزی های فرهنگی مناسب بر انتقال ارزش های دینی از یک نسل به نسل دیگر تاثیرگذارمی باشد–121

جدول (4-31) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که تاچه میزان برنامه ریزی های فرهنگی مناسب برتقویت وحدت ملی ،دینی وشهروندی تاثیرگذارمی باشد———–122

جدول(4-32) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب اینکه ازطریق برنامه ریزی های فرهنگی تاچه میزان براعتلای دین ،اشاعه فرهنگ اسلامی وارزش های دینی حاکم بر جامعه اهتمام می شودبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———123

جدول (4-33) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که تا چه میزان از طریق برنامه ریزی های فرهنگی مناسب برعقلانیت طرح مباحث دینی تاکیدمی شود—————124

جدول (4-34) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که تاچه میزان برنامه ریزی های فرهنگی مناسب بر ادبیات دینی موردنیاز رسانه با توجه به بستر زمانی ومکانی معاصرتوجه می شودبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———125

جدول (4-35) بررسی وآزمون فرضیه فرعی اول –127

جدول (4-36) بررسی وآزمون فرضیه فرعی دوم –129

جدول (4-37) بررسی وآزمون فرضیه اصلی —–130

فهرست نمودارها

عنوان— صفحه

نمودار (2-1) مراحل عمده برنامه ریزی———43

نمودار(2-2) مراحل برنامه ریزی فرهنگی——-57

نمودار(2-3) انواع رسانه از نظر مفهوم———-59

نمودار(4-1) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی از طریق برنامه تلویزیونی ازتو می پرسند تا چه میزان می تواند بر یکپارچگی وانسجام فرهنگی برای یک اجماع جهت رسیدن به اهداف شهری موثرباشد–97

نمودار(4-2) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی برای تولید،پخش کالای فرهنگی تا چه میزان بر رفتار فرهنگی مردم تاثیرگذارمی باشد—-98

نمودار(4-3) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان بر نیازها وامیال مردم تاثیر گذارمی باشد———-99

نمودار(4-4) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی(ازتومی پرسند) تا چه میزان برحفظ تعادلات موجود تاثیرگذارمی باشد——–100

نمودار(4-5) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی(ازتومی پرسند) تا چه میزان برمشارکت شهروندان بر دست یابی اهداف شهری تاثیرگذارمی باشد—101

نمودار(4-6) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی(ازتومی پرسند) تاچه میزان بر وفاق وبحث وتبادل نظر وبرگزاری جلسات ونشستهای شهروندان برای ترقی وتعالی تاثیرگذار می باشد——-102

نمودار(4-7) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان بر هویت،بناسازی،میراث وغرورملی موثر است——-103

نمودار(4-8) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان سبب تغییر ناگهانی در رفتار یا احساس فرد می شود—————104

نمودار(4-9) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان سبب تغییر تمایلات ذهنی شهروندان ونیز روش ومنش زندگی آنان می شودبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–105

نمودار(4-10) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان از طریق آموزشهای غیر رسمی وغیر مستقیم بر رفتار فرهنگی مردم تاثیرگذارمی باشدبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–106

نمودار(4-11) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که آموزش های غبر رسمی ازطریق تلویزیون می تواند تمام ساعات شبانه روزتا چه میزان بر شیوه های صحیح اخلاق ورفتارشهروندی تاثیرگذارباشد————–107

نمودار(4-12) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) با ارائه محتوای غنی آموزشی –فرهنگی به زبان ساده وقابل فهم عامه جامعه تا چه میزان بر اخلاق ورفتار شهروندی تاثیرگذارباشد———-108

نمودار(4-13) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی (ازتومی پرسند) تا چه میزان می تواند با تاکید بر ارزش های حاکم برجامعه سیاستگذاری عمومی را تقویت کندبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–109

نمودار(4-14) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی (ازتومی پرسند) تا چه میزان می تواند با تاکید برجهان بینی توحیدی سیاستگذاری عمومی را تقویت کند—-110

نمودار(4-15) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی تا چه میزان به دگرگونی های مطلوب درحوزه فرهنگی منجرمی شود———111

نمودار(4-16) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی تا چه میزان دخالت وبرنامه ریزی درحوزه ی نظامهای ارزشی واعتقادی سیاستگذاری عمومی را تقویت می کندبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–112

نمودار(4-17) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی برای عرصه های سخت افزاری جامعه تاچه میزان سیاستگذاری عمومی را تخت تاثیرقرارمی دهد—-113

نمودار(4-18) ) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی تا چه میزان برسازگاری وهماهنگی ویاحذف ناسازگاری درمیان سیاست های گوناگون موثر استبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————–114

نمودار(4-19) توزیع فراوانی نظرپاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی ازطریق برنامه از تومی پرسند تا چه میزان برتوسعه ی انسانی درقالب دسترسی به پیشرفت های اجتماعی محول می نمایدبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد115

نمودار(4-20) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی ازطریق برنامه از تومی پرسند تا چه میزان برپیوند وارتباط میان موسسات متنوع فرهنگی و دولت موثر استبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–116

نمودار(4-21) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی ازطریق برنامه از تومی پرسند با ارائه عقاید و اطلاعات در اذهان تا چه میزان برتفکر شهروندان اثرگذار می باشدبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———117

نمودار(4-22) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی ازطریق برنامه از تومی پرسند تا چه میزان کارکرد صحیح آموزشی یک برنامه ریز های فرهنگی مناسب تاچه میزان می تواند منجربه کاهش هزینه های زمانی ومکانی گردد.-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—118

نمودار(4-23) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که کارکردصحیح آموزش فراگیربرنامه ریزی فرهنگی مناسب از طریق برنامه از تومی پرسند تاچه میزان می تواند منجربه کاهش هزینه های زمانی ومکانی گردد—————-119

نمودار(4-24) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که آموزش غیررسمی از طریق تلویزیون می تواند در تمام ساعات شبانه روز از طریق شیوه های صحیح تا چه میزان بر بهداشت شهروندی تاثیرگذارباشد———–120

نمودار(4-25) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که برنامه ریزی فرهنگی مناسب ازطریق برنامه از تومی پرسند با برخورداری از بعد بصری وشنیداری تا چه میزان دراصلاخ ناهنجاری های رفتاری موثر است—–121

نمودار(4-26) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که تاچه میزان برنامه ریزی های فرهنگی مناسب بر انتقال ارزش های دینی از یک نسل به نسل دیگر تاثیرگذارمی باشد—122

نمودار(4-27) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که تاچه میزان برنامه ریزی های فرهنگی مناسب برتقویت وحدت ملی ،دینی وشهروندی تاثیرگذارمی باشد———–123

نمودار(4-28) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که از طریق برنامه ریزی های فرهنگی تاچه میزان براعتلای دین،اشاعه فرهنگ اسلامی وارزش های دینی حاکم برجامعه اهتمام می شودبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—124

نمودار(4-29) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که تا چه میزان از طریق برنامه ریزی های فرهنگی مناسب برعقلانیت طرح مباحث دینی تاکیدمی شود—————125

نمودار(4-30) توزیع فراوانی نظر پاسخگویان برحسب این که تاچه میزان برنامه ریزی های فرهنگی مناسب بر ادبیات دینی موردنیاز رسانه با توجه به بستر زمانی ومکانی معاصرتوجه می شودبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———126

(NEB)……………………………………………………………………… 34

2-4-1- اسیدهای چرب غیر استریفیه ………………………………………………………… 34

2-4-2- راهنمای جمع آوری نمونه جهت برآورد وضعیت انرژی گاو در دوره انتقالی..35

2-4-3- زمان جمع آوری نمونه ها …………………………………………………………….. 36

2-4-4- نگهداری نمونه ها………………………………………………………………………… 36

فصل سوم: مواد و روش کار

3-1- جامعه مورد مطالعه…………………………………………………………………………………. 40

3-2- وسایل مورد نیاز …………………………………………………………………………………… 40

3-3- جمع آوری نمونه ها………………………………………………………………………………… 41

3-4- آنالیز نمونه های سرم و جیره……………………………………………………………………… 42

3-5- محاسبه DCAD……………………………………………………………………………………. 42

3-6- آزمون های آماری…………………………………………………………………………………… 44

فصل چهارم: نتــــایج

4-1- نتایج…………………………………………………………………………………………………… 46

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………….. 58

منـــابع

منابع……………………………………………………………………………………………………………. 76

چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………………. 77

فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول شماره 3-1 : میانگین غلظت كلسیم بر اساس گاوداری های مختلف……………………. 46

جدول شماره 3-2 : ابتلا به هیپوكلسمی تحت بالینی بر اساس گاوداری های مختلف………. 47

جدول شماره 3-3 : ابتلا به هیپوكلسمی بالینی بر اساس گاوداری های مختلف………………. 48

جدول شماره 3-4 : میانگین غلظت NEFA بر اساس گاوداری های مختلف………………… 50

جدول شماره 3-5 : درصد ابتلا به بالانس منفی انرژی بر اساس گاوداری های مختلف……. 51

جدول شماره 3-6 : میانگین غلظت BHBA سرم بر اساس گاوداری های مختلف…………. 52

جدول شماره 3-7 : میانگین غلظت گلوكز سرم بر اساس گاوداری های مختلف……………. 53

فهرست نمودارها

عنوان صفحه

نمودار شماره 3-1 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 46

نمودار شماره 3-2 : میانگین غلظت سرمی كلسیم در گاوداری های مختلف………………….. 47

نمودار شماره 3-3 : درصد ابتلا به هیپوكلسمی تحت بالینی در گاوداری های مختلف……… 48

نمودار شماره 3-4 : درصد ابتلا به هیپوكلسمی بالینی در گاوداری های مختلف……………. 49

نمودار شماره 3-5 : میانگین غلظت NEFA در گاوداری هایی با DCAD مختلف………… 50

نمودار شماره 3-6 : میانگین غلظت سرمی NEFA در گاوهای گاوداری های مختلف ……. 51

نمودار شماره 3-7 : درصد ابتلا به بالانس منفی انرژی در گاوداری های مختلف……………. 52

نمودار شماره 3-8 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 53

نمودار شماره 3-9 : میانگین غلظت كلسیم سرم در گاوداری هایی با DCAD متفاوت…….. 54

تصویر 1-1 : هموستاز کلسیم در بدن……………………………………………………………………. 8

 

 

خلاصه فارسی

هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر جیره هایی با تفاوت كاتیون ـ آنیونی (DCAD) مختلف بر بروز هیپوكلسمی بالینی و تحت بالینی و بالانس منفی انرژی بود. DCAD اندازه گیری چهار ماكرومنیرال اصلی (سدیم، پتاسیم، کلر و سولفور) در جیره است و با استفاده از فرمول محاسبه شده و بر حسب میلی اکی والان در کیلوگرم ماده خشک (mEq/ kg DM) بیان می شود. به این منظور 3 گاوداری با DCAD، 24- (آنیونیک)، 80+ ( کاتیونیک) و 230+ (کاتیونیک) mEq/kgDM در دوره انتقالی (3 هفته قبل تا 3 هفته بعد زایش) انتخاب شدند. در هر گاوداری از تعداد 33 راس گاو هلشتاین cross – breed در2 مرحله (مرحله اول طی 48 ساعت اول بعد زایش جهت بررسی مقادیر کلسیم سرم و مرحله دوم طی هفته دوم بعد زایش جهت بررسی اسیدهای چرب غیر استریفیه (NEFA) بتاهیدروکسی بوتیرات اسید (BHBA و گلوکز ) خونگیری بعمل آمد. بر اساس نتایج بدست آمده میانگین غلظت کلسیم به طور معنی داری (P<0.05) در گاوداری شماره1 با DCAD منفی 24 بیشتر از گاوداری شماره2 (80+= DCAD ) و گاوداری شماره3 ( 230+= DCAD) بود. میزان ابتلا به هیپوکلسمی بالینی و تحت بالینی نیز به طور معنی داری در گاوداری شماره1، کمتر از گاوداریهای شماره 2و 3 بود. این نتایج نشان دهنده این است که استفاده از جیره هایی با DCAD منفی در دوره قبل زایش با افزایش کلسیم سرم، گاوشیری را در برابر هیپوکلسمی بالینی و تحت بالینی محافظت می کند. در مقابل درصد ابتلا به بالانس منفی انرژی بعد زایش (NEFA>0.7mmol/L) در گاوداری شماره 1 به طور معنی داری بیشتر از گاوداری شماره 2 و 3 بود (P<0.05) که به دلیل کاهش دریافت مواد غذایی بر حسب ماده خشک به دلیل اسیدوز متابولیک خفیف ایجاد شده توسط جیره های آنیونیک و کاهش خوش مزگی جیره است که توسط سایر محققین گزارش شده است. لذا تغییر جیره به سمت جیره کاتیونیک بلافاصله بعد زایش ( با حذف منابع آنیونیک جیره) توصیه می شود.

مقدمه